---

Разделы На главную История денег и экономики История экономических знаний Формы безналичных денег Международные финансы Экономические концепции Экономические теории Экономика в реальной жизни Экономический анализ и интеграция Макроэкономика Экономика и социальное общество Социальная экономика Социология Кризисная экономика Инфляция в экономике Экономика зарубежных стран Иностранные деньги Государственное регулирование Бюджетная система Политическая экономия Политология Законы денег Налогообложение Аудит Банкротство Теория рынка Конкуренция Международная торговля Товарная биржа Нефть и газ на бирже Логистика Банки - услуги и операции Банки в России Банковский кредит Недвижимость Ипотека в банке Инвестирование Стратегии инвестирования Инвестиционные фонды Ценные бумаги Акции Вексель Облигации Опционы Фьючерсы Биржевая торговля Биржа Forex Фондовый рынок Фондовый рынок России Волны Эллиотта Теория фракталов Торговая теория Ганна Фибоначчи на бирже Графический анализ на бирже Паттерны Биржевой анализ "Крестики-нолики" Японские свечи Технический анализ Математика на бирже Фундаментальный анализ Биржевая торговля Стратегии торговли Механические торговые системы Программирование МТС Управление торговым капиталом Управление портфелем Управление риском Страхование Профессия трейдер Практический трейдинг Технологии инфосистем Информационный рынок Безопасность информации Криптология и криптография Реклама PR - Public Relations Маркетинг Финансовая система Начало бизнеса Предпринимательство Малый бизнес Микроэкономика Торговля Ценообразование Работа в Интернете Сайты, софт, дизайн Управление качеством Управление предприятием Производство продукции Стратегический менеджмент Учебники по менеджменту Системы и организации Теория систем Планирование Статистика финансов Управление персоналом Трудовые отношения Бухгалтерия «1С:Бухгалтерия» Управленческий учет Делопроизводство и офис Автоматизация делопроизводства Рынок труда Карьера Менеджер Лидерство и бизнес карьера Лидерство и карьера Общение и переговоры Общение в бизнесе Бизнес переговоры Инновации в моделировании Экономическое моделирование Нейронные сети Нейролингвистика Логика нейросетей Программирование Пакет Excel Технологии программирования Языки программирования Практическая психология Психологические тренинги Психология в медицине Возрастная психология Ваши скрытые резервы Здоровье и долголетие Работа с эмоциями Пикап Управление временем Гипнотерапия Подсознание Трансовые техники Магия Здоровье советы Спорт для здоровья Йога Религии Эзотерика Мистицизм

---

Глава 12 Роль системного подхода в науке и практике

12.1. Функции системности в науке

Основные направления системности в науке

Системная методология включает в себя системный подход как принцип познания и практики, метод деятельности, теорию. Обладая исключительно большим потенциалом, она находит широкое применение в современной науке (естественные, технические, общественные науки, науки о человеке).

В настоящее время происходит интенсивная интеграция наук, изучающих объекты различной природы, но использующих общие методологические подходы, методы и даже методические приемы. Это подчеркивает В. П. Кохановский: “Один из важнейших путей взаимодействия наук — это взаимообмен методами и приемами исследования, т.е. применения методов одних наук в других” [15, с. 96].

Системный подход — специфическая реакция на бурный и длительный процесс дифференциации в науке, который привел к возникновению огромного количества непохожих одна на другую наук. Это то, что объединяет отдельные науки в единую науку, форма методологической интеграции современной науки. Происходящие в нем открытия в рамках конкретных наук довольно быстро становятся достоянием всей науки. Системный подход — единство методологической интеграции и дифференциации при доминировании тенденции объединения, собирания методологического комплекса.

При этом он выполняет самые многообразные функции в науке. Наиболее важными среди них выступают мировоззренческая, эвристическая, объясняющая, методологическая и прогностическая функции (табл. 40). Ныне невозможно представить ни одного ученого, который не отличался бы системным мировоззрением. Системное мировоззрение обеспечивает интеллектуальные и социально-психологические предпосылки для познания. Удивительно, но уже до познавательного акта ученый благодаря своему мировоззрению изначально обеспечивает себе успех в постижении истинности объекта, ибо он подходит к нему как к системе.

Перечислим наиболее важные проблемы системного мировоззрения современных специалистов:

• недостаточная глубина системных взглядов, которая выражается в том, что специалист владеет даже не научным, а обыденным детерминистским пониманием природы систем;

• низкая эрудиция в сфере системных идей, незнание достижений системности в своей отрасли и науке вообще;

• неметодологичность системного мировоззрения, когда системные знания специалист не может применить в качестве метода познавательной и практической деятельности. В практике научных исследований системный подход ценен не только парадигмаль-ностью, но и методологичностью, т.е. использованием его не столько как способа представления мира, а как метода его познания. В этом и заключается его методологическая функция, когда системность в познавательном процессе работает как принцип, метод и теория;

• разрыв между философским, общетеоретическим и математикокибернетическим пониманием систем. Как правило, специалист, знающий философию систем, не владеет по причине своей гуманитарной подготовки кибернетикой и математикой систем, а специалисты технического профиля не поднимаются до уровня общесистемных идей.

Следует подчеркнуть, что в практике научных исследований наблюдается быстрый рост культуры системных исследований, включающий в себя не только знания из общей теории систем, но и инструментальное владение системным подходом, системным анализом. Если еще несколько лет назад упоминание в статье слова “система” и трактовка его в смысле комплексности делало публикацию системной, то ныне довольно широко используются структурный, функциональный, структурно-функциональный, системно-логический и другие подходы, вырабатывается специфика применения системных идей в различных сферах практической деятельности: бизнесе, государственном управлении, социальной защите, культуре и т.д.

Важное предназначение системного подхода заключается в познании, в получении истины, т.е. знания, которое соответствует своему предмету, совпадает с ним. Особенность ее в системном исследовании заключается в представлении целостной, универсальной и многомерной картины действительности.

Эвристика представляет собой сферу научного знания, цель которой — открытие нового в науке, технике и других сферах жизни; облегчает и упрощает решение познавательных, конструкторских, практических задач. Она опирается на методы теории познания, синтеза знания и исследование бессознательного: вдохновения, ин-сайта, озарения, медитации, “мозгового штурма”, соприкасается с творчеством, исследует его механизмы, побуждения в реальной деятельности.

Рассмотрим эвристическую функцию системного подхода. Прежде всего, отметим, что он выступает межотраслевым эвристическим методом, т.е. широко применяется во всех отраслях науки и практической деятельности. Для метода свойственна высокая гибкость и способность приспосабливаться к накопленному в той или иной науке знанию и исследовательской традиции. К тому же он является рациональным эвристическим методом, который не только способствует озарению, инсайту, но и позволяет построить технологию получения нового знания и представить его в наиболее удобной системной форме. Эвристическая роль системного подхода нередко заключается в том, что он дает возможность усматривать пробелы в знаниях о данном объекте, обнаруживать их неполноту, определять задачи научных исследований, в отдельных случаях (путем интерполяции и экстраполяции) предсказывать свойства отсутствующих частей описания [7]. Так, если исследователь определил системные характеристики какого-то объекта, то далее системный подход от него требует анализа структуры и функций системы. Стоит только исследователю взять на вооружение системный подход и применить какую-либо его составляющую, как неизбежно начинает развертываться его целостная и разнообразная логика, возникают вопросы к объекту как к системе, которые нельзя оставить без ответа.

Системное мышление выступает мощным источником гипотез — предположений о тех или иных сторонах, свойствах, связях объектов. Само гипотетическое знание о системах является очень многообразным. Исследователь может выдвинуть относительно простые гипотезы о границах, составе, структуре, организации, функциях, особенностях развития системы. Уместны и более сложные составные гипотезы, предполагающие наличие связи между структурой и функциями, организацией и свойствами и т.п. Поток системных гипотез создает благоприятные возможности для объяснения объектов и процессов.

Объясняющая функция системной методологии заключается в том, что она позволяет обнаруживать устойчивые, сущностные и неслучайные зависимости, т. е. закономерности. Нередко объяснение сводят к выявлению причин. Системное объяснение, на наш взгляд, представляет собой особый вид объяснения, который строится не на причинно-следственных связях, а на системных закономерностях. При этом оно может реализовываться как по индуктивной, так и по дедуктивной моделям. При этом гипотетико-дедуктив-ное объяснение строится на выдвижении научно обоснованных гипотез и их эмпирической проверке. А индуктивное объяснение сводится к сбору эмпирической информации о системе и ее обобщению. Каждая из этих моделей характеризуется тем, что имеет совокупность феноменов, подлежащих объяснению, — объясняемое, и совокупность предложений теории, т.е. законов и гипотез, служащих основанием объяснения. В той и другой модели объяснение опирается на системные представления и закономерности.

Прогностическая функция системности отличается от функции объяснения тем, что здесь нет знания-результата, которое при прогнозировании надо получить. Она реализуется несколькими путями. Во-первых, благодаря теории эволюции систем, проходящих общие этапы развития, удается собрать информацию о феноменах, которые не существуют в данный момент, но возникнут благодаря пространственно-временному развитию системы. Во-вторых, системные идеи довольно широко применяют для предсказания будущего систем, их воздействий на окружающую среду на основе модели волновой и циклической динамики. Например, довольно эффективной для прогнозирования экономической конъюнктуры является теория волн выдающегося русского экономиста Н. Д. Кондратьева (1892-1938), создавшего в начале 20-х годов теорию длинных волн с периодом 45-55 лет, которые обусловлены внедрением технических изобретений, развитием новых отраслей промышленности. Волновые и циклические процессы свойственны для всех разновидностей систем. Поиск, обоснование и расчет длины волны или длительности цикла позволяет предвидеть будущее системы.

Системные законы и их роль в познании

Роль системной ментальности, системной методологии будет, несомненно, возрастать в жизнедеятельности человека ХХІ ст. Процесс обусловлен быстрым ростом потенциала системности, накоплением значительных объемов знания о системах, оттачивание тонкого и эффективного инструментария исследований. Конечно, каждая эпоха будет приводить к актуализации тех или иных положений теории систем, обеспечивать ревизию и интеграцию системного знания, как это происходит ныне, когда обновляются системные идеи в свете постклассической и постнеклассической методологий.

Роль системности в методологии науки трудно переоценить. Практически все значительные достижения наук со второй половины ХХ ст. в большей или меньшей степени связаны с системной методологией. Системный подход ценен прежде всего тем, что он формулирует общесистемные законы, которые улавливают зависимости между отдельными сторонами и свойствами систем. Подчеркнем, что системные законы носят общесистемный характер, т.е. они свойственны для систем любой природы. Среди них выделяются:

• Закон соотношения целого и части — система как целое больше суммы составляющих ее частей. Этот закон восходит к утверждению древних мыслителей о том, что целое больше его частей.

• Закон совокупных свойств системы, или закон эмерджентности — свойства системы не сводятся к свойствам ее элементов, а являются результатом их интеграции.

• Закон зависимости свойств системы не только от свойств составляющих элементов, но и взаимосвязей между ними. Другая трактовка этого закона такова: две системы, содержащие тождественные элементы, могут быть несхожими по свойствам благодаря различию в характере и архитектонике связей.

• Закон взаимосвязи структуры и функции, заключающийся в констатации взаимообусловленности структуры и функций системы.

• Закон функциональной целостности системы, констатирующий функциональную интеграцию элементов в функции системы.

• Закон простоты и сложности системы, согласно которому, чем проще система, чем из меньшего числа элементов и связей она состоит, тем меньше проявляет она системное качество и чем сложнее система, тем более непохожим является ее системный эффект по сравнению со свойствами каждого элемента.

• Закон ограничения разнообразия системы У. Р. Эшби, который говорит о том, что организованные системы отличаются ограничением разнообразия.

• Закон закрытых систем — закрытые системы подчиняются второму закону термодинамики и стремятся к максимальной неупорядоченности.

• Закон открытых систем — открытые системы благодаря вводу негоэнтропии могут сохранять высокий уровень организованности и развиваться в направлении увеличения порядка и сложности.

• Закон взаимосвязи сложности системы и ее устойчивости, который говорит о том, что усложнение систем ведет к обретению системой дополнительной устойчивости. Чем сложнее система, тем менее она устойчива. Но для того чтобы не разрушиться, система вынуждена находить дополнительные источники устойчивости.

• Закон равновесия системы, констатирующий, что только тогда система находится в равновесии, когда каждый ее элемент находится в состоянии равновесия, определяемом другими элементами.

• Закон многообразия (плюрализма) системных представлений, согласно которому целостность системы никогда не может быть сведена только к одной ее модели. При дополнительных поисках обязательно найдется такая модель системы, которая будет непохожей на предыдущую.

• Закон адаптации систем, утверждающий, что чем выше адаптивность системы, тем она имеет большую вероятность потерять свою идентичность.

• Закон развития системы, согласно которому развитие системы осуществляется не благодаря укреплению элементов и связей, а посредством возникновения зон неупорядоченности, хаоса, которые формируют точки бифуркации, переход через которые выводит систему на новый уровень упорядоченности.

• Закон продуктивности хаоса, полагающий, что любая объективная неупорядоченность, любой реальный хаос содержат в себе элементы и даже очаги самоорганизации.

Названный список законов нельзя считать исчерпывающим. По всей видимости, обоснование системных законов представляет собой процесс, который только набирает силу в современной науке и будет идти по нескольким направлениям: обоснование общесистемных законов, объясняющих системы независимо от их природы; формулирование законов систем определенной природы и осмысление в свете системности имеющихся; поиск закономерностей системного мышления, анализа, познания.

12.2. Системные идеи в практической жизни общества

Системный подход получает все более широкое применение в деятельности людей, обнаруживая высокую эффективность в технике и технологии, экономике и предпринимательстве, политике и социальной сфере, культуре и идеологии. В практической жизни общества используются несколько трактовок системного подхода: обыденная, философская, кибернетическая, аналитическая, математическая, конструкторская.

Обыденная транктовка представляет собой совокупность мыслей и суждений человека, применяемых в обыденной жизни относительно тех или иных объектов природы и общества. Чаще всего люди употребляют понятие система применительно к мышлению и деятельности (“система мышления”, “система работы”, “система тренировок” и т.п.). Эффективность обыденного применения системности как не вызывает особых возражений, так и не имеет убедительных доказательств. По всей видимости, люди с техническим образованием чаще используют системность для обозначения предметно-деятельностных систем, а с гуманитарным применяют ее для обозначения различных интеллектуальных систем.

Философское использование системных идей включает в себя не только расширение и укрепление позиций системности в качестве одной из базовых общефилософских методологий, но и как некоторой мировоззренческой системы, обладающей способностью отражения, объяснения и изменения действительности. Ныне можно говорить о системном мировоззрении как важнейшей составляющей мировоззренческой и мыслительной культуры человека.

Системная парадигма, системная ментальность, способность к систематизации, владение системным анализом все чаще становятся востребованными профессиональными качествами. Следует подчеркнуть, что запрос на специалистов, которые владеют ими, становится, как это не парадоксально, все менее удовлетворяемым на рынке интеллектуального труда. При этом велика потребность не только в “чистых системщиках”, но и в специалистах в самых различных областях, владеющих системными методами. Например, одна из сфер, где востребованы интеллектуалы, — избирательные технологии. Здесь находят себе занятие и неплохой заработок организаторы избирательных кампаний, политтехнологи и специалисты в области Public Relations, имиджелогии. Однако большинство из них не владеют системным подходом, не отличаются системной ментальностью, что и приводит довольно часто к слабой системной обоснованности предлагаемых мероприятий в процессе предвыборной борьбы.

Кибернетическое понимание системного подхода широко применяется в инженерной деятельности, специалистами в управлении техническими, производственными, экономическими и социальными системами, отличается четкостью и сводится к нескольким идеям формального представления системы и ее взаимосвязи со средой.

Особенно значимо применение системного подхода в конструировании, моделировании и управлении.

В конструирования систем различной природы применяется конструкторская трактовка системного подхода. Она очень эффективна в случае конструирования не только технических, но и политических, социальных систем, при создании интеллектуального продукта. Важную роль играет системная ментальность, которая базируется на принципах открытых, диссипативных систем. Особенно опасны для практики конструирования механистический и жестко детерминистический подходы. Нельзя обойтись без поиска гармонии между управлением и самоуправлением, централизацией и децентрализацией. Заметим, что в прошлое десятилетие наблюдались перепады относительно соотношения этих принципов. При социализме отдавали предпочтение управлению и централизации по сравнению с самоуправлением и децентрализацией. В начале 90-х модным акцентом стало предпочитать самоуправление и децентрализацию. Однако практика нашего времени потребовала поиска оптимального соотношения между этими полярными полюсами системного мировоззрения.

Нарастание технологического, экономического, социального и духовного разнообразия в современном обществе на фоне роста влияния на все происходящее человеческого фактора выдвигает необходимость создания индивидуальных моделей управления системами. Управленческий консультант, специалист в области антикризисного управления, инновационного менеджмента, рыночного консалтинга становятся ключевыми фигурами обеспечения предпринимательского успеха, который в конечном итоге объясняется созданием фирменной модели эффективного управления.

Деятельность человека, принимающего решения, требует системно-структурных представлений и включает: системный анализ объекта деятельности, выделение его составляющих, структуры, функций, целей; определение проблемы, требующей разрешения; выяснение цели системы, состоящей в преодолении проблемы, достижении равновесия; декомпозицию цели до простых задач; анализ ресурсов (финансовых, материальных, кадровых, временных, информационных и др.), который предполагает: а) анализ необходимого ресурсного обеспечения задач; б) анализ имеющихся ресурсов, которые могут быть использованы для решения задач; в) обоснование реального ресурсного обеспечения задач; разработку управленческого решения (совокупность мер по решению проблемы), операциональной модели управленческого решения, операций по реализации решения в практику, операций контроля и регулирования системы.

Математическая трактовка системного подхода имеет довольно узкую социальную базу, свойственную для специалистов в различных областях кибернетики и прикладной математики.

Можно выделить три вида деятельности, в которых находит применение системность: информационная, инженерная и практическая (рис. 31).

Информационная деятельность связана с обучением, познавательной деятельностью и прогнозированием, т.е. получением, переработкой и передачей информации. Она поддерживается объективным развитием общества, его вхождением в информационную цивилизацию, которая характеризуется:

• ростом объема информации, который удваивается каждые 20 месяцев против 50 лет во времена К. Маркса, и интенсификацией информационных процессов. Основные составляющие информации, по мнению Р. Ф. Абдеева: 1) неуклонное возрастание скорости передачи сообщений; 2) увеличение объема передаваемой информации; 3) ускорение обработки; 4) все более полное использование обратных связей; 5) увеличение объема новой информации и ускорение ее внедрения; 6) наглядное отображение информации в процессе управления; 7) рост технической оснащенности управленческого труда [1, с. 66];

• превращением информации в объект и предмет деятельности основной части населения, которое постепенно вытесняется из материальной сферы деятельности в виртуальное информационное пространство;

Рис. 31. Системный подход в практической жизни общества • изменением природы социальных институтов, отношений, организаций и систем. Они становятся информационными, виртуальными, кардинально преобразуются, утрачивают одни функции и приобретают другие;

• интенсивным развитием информационного пространства, которое заполняется информационными системами и процессами. Это пространство становится пространством главной сущности человека;

• усилением динамики социальной жизни, которая приводит к тому, что усиливается переходный нестационарный характер социальных систем.

Инженерная деятельность включает в себя диагностику, конструирование и регулирование. Она может быть технической инженерной деятельностью, направленной на создание технических систем, и социальной, ставящей целью работу с социальными системами. Социальный инженер выполняет очень важные функции в обществе: диагностирует, конструирует социальные системы, “исправляет” и “лечит” их, восстанавливает равновесие индивида со средой, приводит в соответствии с изменившимися условиями и ценностями жизни людей. Следует подчеркнуть, что социальная инженерия — это перспективная сфера деятельности людей, которая ныне находится на этапе своего становления. На Западе термин “социальная инженерия” впервые ввел в оборот Р. Паунд. В СССР она заложена А. К. Гастевым и была ограничена уровнем управления промышленным предприятием. В 20-е годы сформировалась система НОТ, разрешающая инженерные проблемы области научной организации труда. Таким образом, социальная инженерия была тесно связана с технической инженерной деятельностью. Термин “социальная инженерия” с середины 30-х до середины 60-х годов не употреблялся ни в СССР, ни в США, хотя те преобразования социальных объектов, которые происходили, соответствовали ее сути, но осуществлялись под патронажем управления. Развитие социальной инженерии как самостоятельной отрасли знания началось в 80-е годы, а как практической деятельности в поставторитарных странах — с начала 90-х годов и раньше на полтора-два десятилетия в развитых странах.

Практическая деятельность подчинена сугубо прагматическим запросам людей. Она интегрирует в себе производство, управление и реализацию. Системный подход здесь применяется с разной степенью полноты. В информационной деятельности человеку приходится работать с информационными системами. В обучении систем -ный подход выступает одним из важнейших принципов организации учебного процесса, а также как некоторые знания, методы и навыки мыслительной деятельности, которые пытается заложить современное образование. В познании системность — это принцип, и целое семейство методов научного познания и накопления знаний о системах самой различной природы. Здесь имеются различные вариации системного знания в зависимости от природы систем и сложившихся познавательных парадигм.

В инженерной деятельности системные представления, связанные со структурой, организацией и функциями, определяют концептуальный контур инженерного конструирования. Регулятивные и диагностические процессы, которые осуществляет инженер, также базируются на системном подходе. При этом используются системные модели, системы нормативов и требований к диагностике и регулированию.

Практическая деятельность в меньшей степени связана с системностью, чем информационная и инженерная, поскольку в ней действуют налаженные производственные и социальные системы, например производящие и реализующие товары народного потребления или социальные услуги.

При другом подходе можно выделить гуманитарную, социальную и технократическую сферы и соответственно трактовки системного подхода. При этом наиболее широкое применение находит системность в философии, которая отличается широким спектром признания силы системного подхода от понимания его только как принципа познания, или методологического комплекса до признания всеобщим свойством материи. Среди гуманитарных наук, которые в наибольшей степени подверглись “нашествию” и “оккупации” системного подхода: логика, лингвистика, психология, педагогика, исторические науки и др. Сфера гуманитарных наук относится к наиболее медленно осваиваемой системными идеями.

Для педагогики системные методы просто находка. Они позволяют представить учебную информацию в активном для восприятия и запоминания виде, дать более целостное описание предмета науки.

В психологическую науку системные идеи вошли благодаря исследованиям Б. Г. Ананьева, П. К. Анохина, К. К. Платонова и др. Психика человека — сложный объект, знания о котором накапливались в течение тысячелетий. Она обладает рядом специфических особенностей, выделяющих ее среди явлений реального мира и затрудняющих ее изучение и целостное описание: 1) полифункциональность и полиструктурность психики, “пересечение” функций и структур, трудность определения структур, реализующих конкретную функцию; 2) большая подвижность, изменчивость “вектора” сознания; 3) распределенность в пространстве и размытость границ психических явлений; 4) недоступность для непосредственного наблюдения внутренних процессов и механизмов психических явлений; 5) высокая адаптивность психики [7].

Как отмечает В. А. Ганзен: “В психологии системный подход позволяет интегрировать и систематизировать накопленные знания, преодолевать их излишнюю избыточность, находить инварианты психологических описаний, избегать недостатков локального подхода, повышать эффективность системных исследований и процесса обучения, формулировать новые научные гипотезы, создавать системные описания психических явлений” [7].

Довольно влиятельны системные идеи в образовании, где применяются различные образовательные системы, системное представление предметного знания, употребление понятийного аппарата общей теории систем, формирование навыков системного подхода и системной аналитики. Особенно медленно проникают системные идеи в культуру.

Социальная транскрипция системности связана с применением в социологии, экономической науке и политологии. Все три науки оперируют понятиями соответственно социальная, экономическая и политическая системы, используют системность как метод познания и моделирования. Наиболее важные проблемы практической жизни общества:

• формирование рыночной экономики, обеспечивающей взаимодействие и реализацию интересов различных субъектов: собственников, производителей, потребителей, индивидов, коллективов, общества и государства;

• становление социальной системы общества, включающей организацию социальной жизни, социальную защиту населения, социализацию индивидов, их адаптацию и развитие;

• развитие политической системы общества, объединяющей правовое государство, многопартийную систему, демократию. При этом особенно важно широкое внедрение системного подхода в государственное управление. Можно согласиться с Н. Р. Нижник и О. А. Машковым в том, что роль и значение системного подхода не ограничиваются сферой государственного управления, ибо само государственное управление является атрибутом системы и все процессы управления — это процессы взаимосвязи систем и их компонентов [21, с. 4]. Подход особенно эффективен в стратегическом планировании и управлении, анализе государственной политики, создании законов, разработке и реализации политических реформ.

Наконец, наиболее развитой трактовкой системности выступает технократическая, для которой свойствены количественный, математизированный системный подход, применяемый при конструировании технических образцов, налаживании производства. В экологии получают существенное развитие идеи равновесия экологических систем, устойчивого развития, сохранения балансов и т.п.

Системность и будущее

Исключительно значение системности в прогнозировании развития систем и процессов. Системный метод выступает одним из базовых методов прогнозирования, роль которого в прогнозировании недооценивается. В фактографических методах прогнозирования (фактографический, статистический, прогнозная экстраполяция, исторических и математических аналогий и др.) системность присутствует в виде системы фактов, необходимой и достаточной для прогнозного вывода, а в экспертных методах прогнозирования (экспертный, матричный, дельфийский и т.п.) в виде системы оценок. Прогностическая роль системных представлений нередко сводится к тому, что моделируются состояния системы на различных этапах ее развития. При построении трендовых моделей, выявляющих зависимость прогнозируемого показателя от времени y =f (t), принципиально важен структурный анализ модели системы и возможных факторов среды, которые могут нарушить эту функцию посредством качественного изменения системы.

Значение системности в различных ее аспектах в будущем, несомненно, будет возрастать. Человечество начинает ощущать системность во всех аспектах своей деятельности. Прежде всего это касается планетарного аспекта. В. И. Вернадский, выдвинувший идею ноосферы, по сути предсказал особый вид планетарной системности.

Он писал: “Мы присутствуем и жизненно участвуем в создании в биосфере нового геологического фактора, небывалого в ней по мощности... Закончен после многих сотен тысяч лет неуклонных стихийных стремлений охват всей поверхности биосферы единым социальным видом животного царства — человеком.

Нет на Земле уголка для него недоступного. Нет пределов возможному его размножению. Научной мыслью и государственно организованной, ею направляемой техникой, своей жизнью человек создает в биосфере новую биогенную силу...

Жизнь человечества, при всей ее разнородности, стала неделимой, единой. Событие, происшедшее в захолустном уголке любой точки любого континента или океана, отражается и имеет следствия — большие и малые — в ряде других мест, всюду на поверхности Земли. Телеграф, телефон, радио, аэропланы, аэростаты охватили весь земной шар.

...Создание ноосферы из биосферы есть природное явление, более глубокое и мощное в своей основе, чем человеческая история...

Это новая стадия в истории планеты, которая не позволяет пользоваться для сравнения, без поправок, историческим ее прошлым. Ибо эта стадия создает по существу новое в истории Земли, а не только в истории человечества” [6].

В начале ХХІ ст., когда человечество не только освоило практически всю Землю, но и стало собирать горький урожай в виде экологических, климатических, техногенных и иных бедствий и катастроф, неизбежно должно наступить отрезвление относительно бесконечности планеты и вседозволенности действий людей. Без этого отрезвления человечество потеряет свое будущее. Его будет ждать только один исход — бездна.

“...Все человечество, вместе взятое, — писал Вернадский, — представляет ничтожную массу вещества планеты. Мощь его связана не с его материей, но с его мозгом, с его разумом и направленным этим разумом его трудом... Ноосфера есть новое геологическое явление на нашей планете. В ней впервые человек становится крупнейшей геологической силой. Он может и должен перестраивать своим трудом и мыслью область своей жизни...” [6]. Только системное видение мира, своего места в нем, понимание того, что любое целое: и человеческая жизнь, и планета легко теряют свою системную целостность, утратив значимые элементы и связи. Может быть, еще не погибла та бабочка, описанная американским писателем-фантастом и мыслителем Рэем Брэдбери (1920 г. рожд.), которая была в начале цепочки, ведущей к гибели мира?

Список использованной и рекомендуемой литературы

1. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации. — М.: ВЛАДОС, 1994.

2. Ананьев Б. Г. Психологическая структура человека // Человек и общество. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1967. — Вып. 2.

3. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. — М.: Медицина, 1975.

4. Баразгова Е. С. Американская социология (Традиции и современность). Курс лекций. — Екатеринбург: Деловая книга; Бишкек: Одиссей, 1997.

5. Беспалов В. А. Методологические проблемы системы управленческих решений. — М., 1986.

6. Вернадский В. И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. — М.: Наука, 1977.

7. Ганзен В. А. Системные описания в психологии. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984.

8. Горский Ю. М. Системно-информационный анализ процессов управления. — Новосибирск: Наука, 1988.

9. Громов И. А., Мацкевич А. Ю., Семенов В. А. Западная теоретическая социология. — С.-Пб., 1997.

10. Дружинин В. В., Конторов Д. С. Проблемы системологии (проблемы теории сложных систем). — М.: Сов. Радио, 1976.

11. История социологии: Учеб. пособ. / А. Н. Елсуков, Г. Н. Соколова, Т. Г. Румянцева, А. А. Грицаев; Под общ. ред. А. Н. Елсу-кова и др. — Минск: Высш. шк., 1997.

12. Капитонов Э. А. Социология ХХ века. — Ростов н/Д: Феникс, 1996.

13. Кокарева Т. А. Системный анализ процедур принятия управленческих решений. — М.: Лес. пром-сть, 1991.

14. Конт О. Дух позитивной философии (Слово о положительном мышлении). — СПб., 1910.

15. Кохановский В. П. Философия и методология науки: Учеб. для вузов. — Ростов н/Д.: Феникс, 1999.

16. Лесечко М. Д. Основи системного підходу: теорія, методологія, практика: Навч. посіб. — Львів: ЛРІДУ УАДУ, 2002.

17. Литвак В. М. Методы управления. — М.: Тандем, 1988.

18. Логика и методология системных исследований. — Одесса: Вы-ща шк., Головн. изд-во, 1977.

19. Лукашевич Н. П., Туленков Н. В. Социология: Учеб. пособ. — К.: МАУП, 1998.

20. Момджян К. Х. Введение в социальную философию: Учеб. пособ. — М.: Высш. шк., 1997.

21. Нижник Н. Р., Машков О. А. Системний підхід в організаціі' державного управління: Навч. посіб. / За заг. ред. Н. Р. Нижник. — К.: Вид-во УАДУ, 1998.

22. Николис Г., Пригожин И. Р. Самоорганизация в неравновесных системах. — М.: Мир, 1979.

23. Парсонс Т. Функциональная теория изменения // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд. Междунар. ун-та бизнеса и управления, 1996.

24. Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ: Учеб. пособ. для вузов. — М.: Высш. шк., 1989.

25. Принципы организации социальных систем: Теория и практика / Под ред. М. И. Сетрова. — Одесса, 1988.

26. Спицнадель В. Н. Основы системного анализа: Учеб. пособ. — СПб.: Бизнес-пресса, 2000.

27. Скуратівський В. А., Шевченко М. Ф. Соціальні системи та соціологічні методи дослідження: Навч. посіб. — К.: Вид-во УАДУ, 1998.

28. Сурмин Ю. П., Туленков Н. В. Методология и методы социологических исследований: Учеб. пособ. — К.: МАУП, 2000.

29. Тернер Дж. Структура социологической теории. — М.: Прогресс, 1985.

30. Уемов А. И. Системный подход и общая теория систем. — М.: Мысль, 1978.

31. Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. — М.: Наука, 1978.

32. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. — М.: Добросвет, 1999.

Темы рефератов, статей

1. Возможности системности в практической деятельности людей.

2. Системность и социология.

3. Возможности системного подхода в государственном управлении.

4. Гуманитарные науки и общая теория систем.

5. Системные идеи в психологии.

6. Системность и будущее.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Какие функции выполняет системный анализ в обществе?

2. Какие функции системность выполняет в науке?

3. Каковы основные направления применения системности в обществе?

4. Сформируйте основные системные законы.

5. Раскройте роль системного анализа в науке.

6. Покажите возрастание роли системного анализа в экономической и политической жизни общества.

7. Охарактеризуйте основные направления практического использования системных идей.

8. Какова роль системного подхода в инженерной деятельности?

9. Раскройте взаимосвязь информационной цивилизации и системности.

10. Какую роль играет системность в информационной деятельности людей?

11. Обоснуйте возрастание роли системных идей в будущем.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, рассмотрены разные аспекты системного подхода, представлены и обобщены различные понимания сложных и весьма неоднозначных вопросов теории систем. Полученные вами знания о системах после прочтения книги только тогда будут эффективны, когда они найдут применение в вашей практической деятельности. Для начала надо научиться видеть мир в свете системных представлений. Это многое даст. Но это лишь багаж созерцающего человека. По настоящему ценен системный поход, если он превращается из подхода к явлениям природы и общества, из мировоззренческой парадигмы в инструмент познавательной и практической деятельности. Речь идет об овладении системным подходом как методом научного исследования, т.е. системным анализом. Здесь важно научиться применять системную методологию к своей специальности, к проблемам, возникающим в практической жизни.

Следует помнить несколько позиций относительно знания о системах. Прежде всего, что оно не только наиболее эффективный инструмент мышления и действия, средство достижения успеха в профессиональной деятельности, но одно из самых динамичных явлений, постоянно и очень быстро обновляющееся. Поэтому для поддержки в боеготовности системного арсенала специалисту необходимо постоянно обновлять его, читая новую литературу. Немаловажно помнить, что системное знание развивается не только вширь, давая системную интерпретацию тем явлениям, которые им ранее не освещались, но и вглубь, раскрывая все новые аспекты и уровни системного видения, нарушая привычные представления об объектах и процессах.

Нельзя не подчеркнуть творческий, креативный дух полученного вами знания. Оно требует творческого осмысления и творческого применения. Конечно, заимствования системных идей, моделей, технологий может дать эффект. Но эффект может быть незначительным по той простой причине, что хорошие принципы могут быть неудачно использованы. Это особенно важно в системном моделировании, которое характеризуется очень высокой эвристичностью. Системное знание и системные методы вполне справедливо считаются универсальными. Однако их универсальность не гарантирует успешность применения, ибо применение универсального к конкретному и реальному всегда предполагает творческий поиск и обоснование. Умение увидеть в хаосе действительности системообразующий фактор и вычленить систему, а потом дать ее системный анализ — высший пилотаж в овладении системным подходом.

Данная книга требует от вас дальнейшего самообразования. Чтобы стать, как говорят, “системщиком” или специалистом в таких сферах деятельности, как системный анализ, моделирование и проектирование систем, необходимо не только хорошо знать науку о системах — системологию, но и другие отрасли знания. Трудно представить системного аналитика в бизнесе, не знающего экономические науки и менеджмент. В управленческом консультировании (наиболее перспективной сфере приложения умений и навыков системного мышления) можно только тогда достигнуть успеха, когда системные знания дополняются способностью их инструментального применения, а также глубокой эрудицией в целом комплексе наук, т.е. системный подход без других знаний беспомощен, бесплоден. Однако владение им значительно облегчает изучение других наук, поскольку освоение их идет в категориях системности и в аспекте требований системной методологии.

Но самое главное заключается в том, что после внимательного прочтения этой книги становится трудно обходиться без системных идей. Хочется видеть мир и действовать в нем системно. Если это случилось, то можно считать: книга принесла пользу, выполнила свою миссию, дала импульс для саморазвития — становления самой сложной системы систем, которой является человек.

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИМ

СЛОВАРЬ

А

1. Абстракция (в переводе с лат. отвлечение) — мысленное отвлечение от ряда свойств предметов и отношений между ними; отвлеченное понятие, образуемое в результате отвлечения в процессе познания от несущественных сторон, рассматриваемого явления в целях выделения свойств, раскрывающих его сущность.

2. Абстрактная система — единство некоторых символов или знаков (теория, система исчисления).

3. Автомат (в переводе с греч. — самодвижущийся) — самостоятельно действующее устройство (машина, аппарат, прибор, система), выполняющее по заданной программе без непосредственного участия человека процессы получения, преобразования, передачи и использования энергии, материала и информации.

4. Автоматов теория — кибернетическая наука, которая рассматривает общие закономерности, принципы строения и работы автоматов.

5. Автоматизация — процесс внедрения в производство автоматов, которые вытесняют человека из сферы непосредственного производства в сферу управления и регулирования автоматических устройств.

6. Автоматика — отрасль науки и техники, охватывающая теорию и принципы построения систем управления, действующих без непосредственного участия человека.

7. Агрегирование — преобразование модели в модель с меньшим числом переменных или ограничений — агрегированную модель, дающую приближенное, по сравнению с исходной, описание изучаемого объекта или процесса.

8. АСУ — автоматизированная система управления — человекомашинная система управления, использующая автоматические средства обработки информации.

9. Агрессия — подавление характеристик системы в целях ее уничтожения, разрушения или насильственной интеграции; воинственное, враждебное, угрожающее поведение по отношению к окружению.

10. Адаптация — процесс приспособления системы к окружающей среде без потери своей идентичности.

11. Адаптивность — свойство системы сохранять свою идентичность в условиях изменчивости внешней среды; способность приспосабливаться к изменяющимся условиям.

12. Адаптивное управление — управление, построенное на приспособительной деятельности.

13. Аддитивность — свойство суммативных систем, когда свойства системы равны сумме свойств ее компонентов.

14. Алгоритм — описание последовательности действий, приводящая к достижению некоторой цели или текст, представляющий собой такое описание. Термин произошел от имени узбекского математика ІХ в. Аль-Хорезми.

15. Алгоритмов теория — раздел математики, изучающий математические модели алгоритмов.

16. Альтернатива (в переводе с лат. — один из двух) — каждая из исключающих друг друга возможностей.

17. Анализ (в переводе с греч. разложение, расчленение) — физическое или мысленное расчленение некоторой целостности на ее отдельные части, составные элементы.

18. Анализ аксиологический — построение системы оценок явлений, деятельности, процессов, ситуаций с позиций той или иной ценностной системы.

19. Анализ витальный — предполагает анализ жизни системы, основных этапов ее жизненного пути.

20. Анализ генетический — анализ генетики системы, механизмов наследования.

21. Анализ дескриптивный, или описательный — анализ системы начинается со структуры и идет к функциям и к цели.

22. Анализ качественный — анализ системы с точки зрения качественных свойств, характеристик.

23. Анализ кластерный — разбивка множества объектов в пространстве признаков на совокупности, называемые кластерами, для которых степень общности по признакам выше некоторого порога, выбранного таким образом, что та же общность между объектами различных совокупностей ниже этого порога.

24. Анализ количественный — анализ системы с точки зрения формального подхода, количественного представления характеристик.

25. Анализ конструктивный — анализ системы начинается с ее цели и идет через функции к структуре.

26. Анализ макросистемный — анализ места и роли системы в более крупных системах, которые включают ее в себя.

27. Анализ микросистемный — анализ систем, которые включают в себя данную и воздействуют на свойства данной системы.

28. Анализ политики — совокупность принципов, методов и технологий анализа различных направлений политики в целях ее объяснения и оптимизации.

29. Анализ причинно-следственный — установление причин, которые привели к возникновению данной ситуации, и следствий их развертывания.

30. Анализ прогностический — подготовка прогнозов и путей их реализации относительно вероятного, потенциального и желательного будущего.

31. Анализ программно-целевой — представляет собой дальнейшее развитие рекомендательного анализа в аспекте выработки программы достижения некоторой цели. Он сосредотачивается на разработке подробной модели достижения будущего.

32. Анализ рекомендательный — разновидность анализа, ориентированная на выработку рекомендаций относительно поведения действующих лиц в некоторой ситуации.

33. Анализ ретроспективный — анализ систем прошлого и их влияния на прошлое и историю.

34. Анализ системный — совокупность методов, приемов и алгоритмов применения системного подхода в аналитической деятельности.

35. Анализ системный исследовательский — аналитическая деятельность строится как исследовательская, результаты используются в науке.

36. Анализ системный общий — опирается на общую теорию систем, осуществляется с общих системных позиций.

37. Анализ системный прикладной — аналитическая деятельность представляет собой специфическую разновидность практической деятельности, результаты используются в практике.

38. Анализ системный специальный — опирается на специальные теории систем, учитывает специфику природы систем.

39. Анализ ситуационный = Метод Case study или кейс-метод.

40. Анализ структурный — анализ структуры системы как совокупности связей между частями системы, выяснение значения отдельного элемента для определенным образом структурированного целого.

41. Анализ структурно-функциональный — выделение элементов взаимодействия и определение их места и роли в функционировании системы.

42. Анализ функциональный — объяснение явлений с точки зрения выполняемых ими функций.

43. Аналитическая модель — модель, позволяющая осуществлять анализ отражаемого ею объекта.

44. Аналогия (в переводе с греч. соответствие, сходство) — очевидное подобие двух нетождественных объектов или сходство их форм или функций при отсутствии логической связи и/или эквивалентности.

45. Аннигиляция (в переводе с лат. — превращение в ничто, уничтожение) — разрушение системы, ликвидация ее.

46. Антагонизм (в переводе с греч. —спор, борьба) — непримиримое противоречие.

47. Аргумент — логический довод, служащий основанием доказательства.

48. Атрибут (в переводе с лат. — даю, наделяю) — существенный признак, закономерная форма проявления чего-либо.

Б

49. Беспорядок — структуры, которые не обеспечивают достижение цели системы.

50. Бифуркация — ситуация раздвоения, в которой перед системой открываются различные варианты развития.

51. Будущее — состояние системы, наступающее позже состояния настоящего; событие, которое произойдет.

В

52. Взаимодействие — воздействие объектов друг на друга, приводящее к взаимной связи и обусловленности.

53. Вероятность — мера возможности, количественная характеристика ее осуществимости при данной совокупности конкретных условий.

54. Вероятностная система — система, поведение которой можно предсказать с определенной степенью вероятности на основе изучения ее прошлого поведения.

55. Внутренняя среда — совокупность объектов, которые находятся в пределах границ системы, влияют на ее поведение, но не принадлежат ей.

56. Воздействие — целенаправленный перенос движения и информации от одного участника взаимодействия к другому.

57. Воздействие управленческое — действие, исходящее от субъекта управления и вызывающее изменение состояния объекта управления.

58. Время — всеобщая форма бытия систем, характеризующая длительность и последовательность событий, отличается направленностью от прошлого к будущему и необратимостью.

59. Вход системы — связь системы с окружающей средой, направленная от среды к системе.

60. Выбор — вариант, которому отдается предпочтение.

61. Выход системы — связь системы с окружающей средой, направленная от системы к среде.

Г

62. Гомеостаз (в переводе с греч. — подобный + неподвижность) — способность системы сохранять в процессе взаимодействия со средой значения переменных в некоторых заданных пределах. Это понятие было впервые введено биологом Кэнноном для обозначения физиологических процессов, поддерживающих существенные состояния организма (давление крови, температура). Нарушение гомеостаза приводит к деструкции, болезням организма. Гомеостаз — это динамическое равновесие системы.

63. Генезис (в переводе с греч. — происхождение, возникновение) — зарождение и развитие, приводящее к определенному состоянию; процесс образования и становления развивающегося явления.

64. Генетический метод — способ исследования явлений и процессов, включающий анализ их происхождения, становления, развития.

65. Гомоморфизм — отношение подобия систем в каком-либо структурном или функциональном аспекте.

66. Граница системы — это совокупность объектов, которые одновременно принадлежат и не принадлежат данной системе.

67. Граф — графическая модель структуры, которая состоит из множества вершин и ребер (дуг), которые символизируют элементы и их связи.

68. Графов теория — область дискретной математики, которая занимается исследованием и решением разнообразных проблем, связанных с графами.

Д

69. Деградация — ухудшение характеристик системы.

70. Декомпозиция — операция разделения целого на части с сохранением свойства соподчиненности составных частей, представления целого в виде “дерева целей”.

71. Дерево — частный случай графа, имеющий иерархическую структуру.

72. “Дерево целей” — дерево, представляющее целевую структуру со взвешенными ветвями.

73. Дескриптивный подход к системе (в переводе с англ. — описательный) — представление системы в виде описания элементов, взаимосвязей и реализуемых функций. Познание системы при этом подходе идет от элементов к функциям.

74. Дестабилизация — процесс утраты стабильности, равновесия системы, ухудшения ее функционирования.

75. Детерминизм — объективная, закономерная и всеобщая обусловленность.

76. Детерминированная система — обусловленная, преопределен-ная система и ее составляющие.

77. Диагноз — установление некоторых признаков системы, которые позволяют распознать ее тип либо свойственные ее проблемы.

78. Диверсификация в переводе с лат “разнообразить” — процесс усиления многообразия подходов к изучению той или иной проблемы, учета многообразия факторов.

79. Динамика = динамизм — состояние движения, развития, изменения системы и ее составляющих под воздействием внешних и внутренних факторов.

80. Динамическая система — постоянно изменяющаяся система.

81. Дисфункция — то, что не способствует существованию, выживанию и адаптации системы к окружающей среде или нарушает ее функционирование, саморегуляцию.

82. Диссипативность — переход упорядоченного движения в неупорядоченное, хаотическое.

83. Диссипативная структура — возникновение структурных образований в хаосе.

84. Диффузия (в переводе с лат. — распространение, растекание) — процесс проникновения одной системы в другую, а также процесс распространения инноваций внутри социальных систем.

85. Диффузные системы — системы, в которых большое число переменных, нельзя установить перегородки, разграничивающие одни компоненты от других.

86. Дрейф системы (в переводе с гол. — гнать, плавать) — медленное и направленное изменение системой своих характеристик под воздействием факторов окружающей среды.

Ж

87. Живучесть структуры — способность сохранять значение других показателей при разрушении части структуры. Характеризуется относительным числом элементов, при уничтожении которых остальные показатели не выйдут за допустимые пределы.

88. Жизненный цикл — определенный период времени, в течение которого происходит существование системы.

89. Закон больших чисел — закон статистики, который утверждает, что переменная, являющаяся суммой многих компонентов, меньше отклоняется от своего среднего значения, чем любая из составляющих ее компонентов, при условии, если последние примерно одинаковы по величине и изменяются независимо друг от друга примерно в одинаковых пределах.

90. Закрытость — полная изолированность системы от окружающей среды и жесткая детерминированность поведения элементов.

91. Закрытая система — система, которая отличается закрытостью, не имеет “входов” и “выходов”, отличается непроницаемыми границами, протеканием процессов внутри себя за счет собственных ресурсов.

И

92. Игра — занятие в целях развлечения и получения дохода, основанное на известных условиях и предполагающее подчинение определенным правилам, когда игроки пытаются достичь максимального выигрыша путем применения соответствующих стратегий по отношению к сопернику; вид моделирования процессов с любым числом участников, каждый из которых стремится максимизировать некоторую целевую функцию, подчиняясь набору определенных правил.

93. Игр теория — теория математических моделей принятия оптимальных решений в условиях конфликта и неопределенности, опирающаяся на моделирование игровых ситуаций.

94. Избыточность системы управления — большая сложность, организованность и ресурсная обеспеченность системы управления по отношению к относительно простым управленческим задачам, которые она решает.

95. Изоморфизм — отношение тождества систем в каком-либо структурном или функциональном аспекте.

96. Иерархия (в переводе с греч. — священный + власть) — расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему.

97. Имитация (в переводе с лат. — подражание кому-нибудь, чему-нибудь, воспроизведение) — процесс моделирования чего-либо путем воспроизведения этого чего-либо.

98. Имитационная модель — модель, воспроизводящая реальную действительность для того, чтобы получать о ней достоверные сведения.

99. Инвариантность — неизменность какой-либо величины или системы по отношению к тому или иному условию или совокупности преобразований.

100. Инвариант поведения системы — то, что остается неизменным в поведении системы в любой отрезок времени.

101. Инженер — специалист, занимающийся моделированием, диагностикой, проектированием и конструированием и регулированием систем различной природы; в узком смысле специалист в какой- либо технической области, имеющий высшее техническое образование.

102. Инженерия — отрасль деятельности, осуществляющая моделирование, диагностику, проектирование, конструирование, регулирование систем различной природы и управление ими.

103. Инженерия социальная — термин ввел в оборот в 1922 году Р. Поунд. Он означает прикладную отрасль инженерной деятельности, которая диагностирует, конструирует и регулирует социальные системы, “исправляет” и “лечит” их, восстанавливает равновесие индивида со средой, приводит их в соответствие с изменившимися условиями и ценностями жизни людей.

104. Инженерия техническая — отрасль прикладной деятельности, ориентированная на моделирование, диагностику, проектирование и конструирование технических систем.

105. Инновация (в переводе с англ. — инвестиция в новацию) — нововведение.

106. Инновационная деятельность — процесс разработки и реализации нововведений.

107. Инсайт — творческое озарение, сопровождающее решение задачи.

108. Интеграция — процесс и механизм объединения и связности элементов, характеризуется интегративностью, системообразующими переменными, факторами, связями и т.д.

109. Интегративный эффект — появление новых качеств, присущих системе как целому.

110. Информатика — отрасль знания и практической деятельности, занятая процессами получения, переработки, анализа, хранения и передачи информации.

111. Информация — сведения, знания наблюдателя о системе, отражение ее меры разнообразия.

112. Информационная система — система получения, накопления, переработки и передачи информации.

113. Итерация (в переводе с лат. — повторение) — процедура, основанная на многократном повторении последовательности операций, при котором на каждом последующем шаге используются результаты предыдущих, что обеспечивает в конечном итоге решение исходной задачи.

К

114. Кибернетика (в переводе с греч. — управлять) — наука об общих формальных законах управления в природе, обществе, живых организмах и машинах.

115. Кибернетическая система — множество взаимосвязанных объектов — элементов системы, способных воспринимать, запоминать и перерабатывать информацию, а также обмениваться информацией.

116. Квантификация (в переводе с лат. — сколько + делать) — количественное выражение качественных признаков.

117. Классификация — многоступенчатое, разветвленное деление логического объема понятия, упорядочение объектов по существенным признакам.

118. Коммуникация (в переводе с лат. — сообщение) — процесс обмена информацией, включающий в себя технический, семантический и прагматический аспекты; акт и форма информационного обмена.

119. Комплекс (в переводе с лат. — связь, сочетание) — совокупность, сочетание предметов, действий, явлений или свойств, составляющих одно целое.

120. Комплексный — представляющий собой комплекс; часто понимают как всесторонний.

121. Конвергенция — (в переводе с лат. — сближаться, склоняться, сходиться в одной точке) — в геометрии под конвергенцией понимается сближение двух линий и схождение их в одной точке; в биологии конвергенция означает возникновение одинаковых признаков в строении тел и функционировании разных организмов, находящихся под воздействием одних и тех же факторов среды; в социологии этот термин был впервые введен французским социологом Раймондом Ароном (1905-1983) в 1957 г. для обозначения процесса сближения социалистической и капиталистической общественных систем.

122. Координация (в переводе с лат. — с, вместе + расположение в порядке) — согласование, сочетание, приведение в порядок, в соответствие; равноправный порядок элементов.

123. Конструктивный подход к системе — предполагает построение структуры системы на основании заданных требований к функциям. Широко применяется при проектировании и конструировании систем.

124. Конфигуратор (в переводе с лат. — конфигурация, придание формы, расположение) — “устройство” синтеза теоретических схем, “генератор” имитационных моделей системы.

125. Креод — движение системы в фазовом пространстве по принципу наименьших затрат энергии, что соответствует цепочке последовательных переходов в оптимальное состояние, которые минимизируют действие на систему сил поля.

126. Кризис (в переводе с греч. — решение, поворотный пункт) — крутой резкий перелом, тяжелое переходное состояние какого-либо процесса.

127. Критерий (в переводе с греч. — признак) — признак истинности, на основе которого проводится оценка, познание, управление, оптимизация и т.п.

128. Критерий оптимальности — показатель, экстремальное значение которого характеризует предельно достижимую эффективность системы, состояние или траекторию развития объекта управления.

129. Критическая точка — точка, в которой система может утратить свои системные характеристики, либо разрушиться, либо перейти в новое состояние.

130. Лаг — (в переводе с англ.— запаздывание) — временной интервал, характеризующий отставание или опережение одного явления по сравнению с другим.

131. Логика — (в переводе с греч. — слово, понятие, рассуждение, разум) или формальная логика — наука о закономерностях и операциях правильного мышления.

132. Логика диалектическая — система мышления, основанная на основных законах и принципах диалектики.

М

133. Мегасистема — бесконечное по размерам образование.

134. Менеджмент — наука управления и совокупность управленческих приемов.

135. Метасистема — сверхбольшое образование.

136. Метод (в переводе с греч. — путь, исследование, прослеживание) — совокупность определенных правил, приемов, норм познания, оценки или действия.

137. Метод агрегирования = агрегирование.

138. Метод амбивалентности и противоречия — поиск для объяснения чего-либо амбивалентного ему явления (сытость — голод, большой — маленький и т.п.), поиск противоречий, определяющих суть явления.

139. Метод аналогий — доказательство аналогии между двумя объектами и перенос системы объяснений с одного объекта на другой.

140. Метод балансовый — метод составления и использования балансов, представляющих собой уравновешенные описания процессов: потребления и производства, доходов и расходов, потребления и накопления.

141. Метод гипотетический — выдвижение, обоснование и доказательство гипотез.

142. Метод декомпозиции = декомпозиция.

143. Метод Дельфи — метод экспертного опроса при исключении непосредственного общения экспертов. Получил название от названия знаменитого в античном мире оракула Дельфийского храма.

144. Метод закономерности — поиск устойчивой и неслучайной характеристики или связи явлений.

145. Метод идеализации — мысленная процедура, связанная с представлением чего-либо в качестве идеала и последующим сравнением реального объекта с идеалом.

146. Методы индукции и дедукции — при индукции идет построение умозаключения, в котором из знаний о части предметов класса делается вывод обо всем классе, а дедукция предполагает операцию наоборот, когда из знаний обо всем классе делается вывод об одном предмете класса.

147. Метод исключений — основывается на постепенном исключении значительной группы составляющих на основании закона исключения третьего, смысл которого состоит в том, что дело обстоит так, как описывается в высказывании, или так, как говорит отрицание, и третьего не дано.

148. Метод классификаций = классификация.

149. Метод контрольных вопросов — предполагает составление списка вопросов, на которые вырабатываются ответы.

150. Метод минимакса — поиск минимальных или максимальных характеристик.

151. Метод моделирования = моделирование.

152. Метод “мозгового штурма” — представляет собой организованную систему высказывания участников о проблеме при запрете критики высказываний коллег.

153. Метод морфологический = морфологический анализ.

154. Метод нормативный — обосновывается совокупность нормативов, которые отражают эффективность системы, а затем реальная система сравнивается с нормативной системой, что позволяет выявить характер отклонения от нормы.

155. Методы отбора — изучение не всей совокупности явлений, а лишь некоторой части, отобранной по определенным правилам.

156. Метод “от противного” — представляет собой изменение ситуации на диаметрально противоположную и осмысление ее.

157. Метод парадокса — рассмотрение явления с неожиданных позиций, которые не соответствуют общепринятым представлениям.

158. Метод проб — выбор из совокупности некоторых объектов и их испытание.

159. Метод ранжирования — присвоение совокупности объектов некоторые числовых величин на основании интуиции либо в соответствии со степенью выраженности некоторого признака.

160. Метод синтеза = синтез.

161. Метод систематизации = систематизация.

162. Метод сравнения — сравнение данной системы, явления, процесса с другими, что позволяет обнаруживать их специфику.

163. Метод среднего и отклонений от него — вычисляется некоторая средняя величина и выявляются отклонения от нее.

164. Метод упрощения — представление объекта в виде некоторой упрощенной модели.

165. Метод фокусирования — перенесение в фокус внимания отдельных объектов, что позволяет получить их оригинальное видение.

166. Метод формализации — исследование объекта путем перевода его качественных характеристик в некоторую знаковую форму.

167. Метод экстраполяции — распространение выводов, полученных из наблюдения за одной частью явления, на его другую часть.

168. Метод эмпатии — аналитик входит в образ анализируемого объекта, представляет себя изучаемой “деталью” и осмысливает с ее позиции осуществляемые ею действия.

169. Метаболизм (в переводе с греч. — смена, преобразования) — процесс преобразования ресурсов в системе, обмен веществ — совокупность процессов катаболизма и анаболизма в растениях, животных, микроорганизмах.

170. Методология — учение о методе деятельности как таковом, включает в себя принципы, методы деятельности и отражающее их знание. Состоит из методологии познания, методологии практической деятельности и методологии оценки (аксиометодологии).

171. Метод Case study, или кейс-метод — метод обучения аналитическим навыкам посредством коллективного обсуждения некоторого текста, описывающего ситуацию и называемого “кейсом”.

172. Механизм (в переводе с греч. — орудие, машина) — внутреннее устройство чего-либо.

173. Механизм управления — внутреннее устройство управления с точки зрения взаимодействия объекта и субъекта управления.

174. Множество — набор, совокупность, собрание каких-либо объектов, обладающих общим для всех их характерным свойством. Это понятие не является логическим, а лишь поясняющим, поскольку здесь нет родового понятия, в которое данное понятие могло бы войти. Но само понятие “множество” выступает именно родовым понятием. Эта нечеткость предопределяет нечеткость теории систем, которая базируется на нестрогих понятиях.

175. Множеств теория — область математики, занятая исследованием множеств с точки зрения их взаимно однозначного соответствия, упорядочения, мощности, а также операций объединения и пересечения множеств.

176. Моделирование — метод исследования объектов посредством воспроизводства их характеристик на другом объекте — модели.

177. Модель системы — объект, который представителен системе, может замещать ее в исследовательском или практическом процессе, а полученные результаты могут переноситься на саму систему.

178. Мониторинг — наблюдение, оценка и прогноз системы или окружающей ее среды.

179. Морфологический анализ — формальный метод генерирования альтернатив с помощью пересчета всех возможных значений заданных параметров альтернатив.

180. Мутация — случайное изменение структуры системы.

Н

181. Надежность — свойство системы сохранять свои характеристики при изменении параметров среды.

182. Надежность управления — такая разновидность управления, которая строится на обеспечении надежности системы.

183. Надежности теория — теория надежного функционирования сложных систем любой природы, состоящих из ненадежных элементов.

184. Надсистема — это более общая система, которая включает в себя подсистемы.

185. Настоящее — такое бытие системы, когда изменения всех ее составляющих происходят одновременно.

186. Негоэнтропия — характеристика, обратная энтропии; упорядоченность.

187. Нелинейность — термин, обозначающий характеристику системы, которая в широком смысле означает многовариантность, многообразие, нелинейный, быстрый рост, а в узком смысле — нелинейную функцию системы. Другое значение термина относится к характеристике мышления, отличающегося многовариантностью, творчеством.

188. Новация — (в переводе с лат. — изменение, обновление) — новшество, которого не было раньше.

189. Нововведение — то же, что и инновация.

190. Нонфункция — термин, введенный американским социологом Робертом Мертоном для обозначения такой функции, которая является несущественной для системы.

191. Норма — установление, признанный обязательный порядок, требования к системе и ее составляющим.

192. “Ноосфера” (в переводе с греч. — ум, разум + шар, сфера) — сфера или область взаимодействия общества с окружающей его природной средой.

О

193. Обработка данных — процесс преобразования данных по определенному алгоритму в форму представления информации, удобную для анализа.

194. Обратная связь — воздействие результатов функционирования системы на характер этого функционирования.

195. Объем структуры, функций, системы и т.п. — количественная характеристика системы: элементов, которые охватываются организацией; реализуемых функций; размерности системы.

196. Общая теория систем — научная дисциплина, исследующая закономерности, свойственные системам различной природы, а также вырабатывающая методологические принципы их изучения. Она широко использует представление о наличии общей природы у всех систем, использует методы аналогии, моделирования, логико-математические подходы к системам. Имеет несколько вариантов: функциональная, параметрическая, аксиоматическая и другие теории систем.

197. Оперативность структуры — способность быстро реагировать на изменение обстановки и внешнее воздействие в соответствии с целевым назначением.

198. Операция — элементарное рациональное действие в деятельностной системе.

199. Операций исследование — прикладное направление кибернетики, представляющее собой совокупность математических методов, изучающих операциональные аспекты человеческой деятельности.

200. Описание системы — способ представления системы = дескриптивный подход к системе.

201. Оптимизация — процесс поиска наилучшей альтернативы, которая обеспечивает максимальное или минимальное значение функций системы.

202. Организация — представляется в качестве свойства материальных и абстрактных объектов обнаруживать взаимозависимое поведение частей в рамках целого. Организация выступает не только как свойство всего сущего, а как некоторая упорядоченность содержания, упорядоченность системы в соответствии с системообразующим фактором.

203. Открытость — отсутствие полной изолированности от окружающей среды и наличие степеней свободы в поведении элементов.

204. Открытая система — система, отличающаяся взаимодействием с окружающей средой, прозрачными границами и использованием ресурсов из среды.

205. Отношение — различие или тождество вещей в одном множестве, тождественных в другом множестве.

206. Отраслевые теории систем — теории систем, рассматривающие закономерности систем определенной природы соответственно различным отраслям науки: теория физических, химических, экономических, социальных и других систем.

П

207. Парадигма (в переводе с греч. — образ, образец) — совокупность сформировавшихся исторически методологических, мировоззренческих, научных, управленческих и иных установок, принятых в своем сообществе в качестве образца, нормы, стандарта решения проблем. Введено в научный оборот американским историком науки Т. Куном применительно к научному познанию.

208. Параметры системы — количественные характеристики свойств среды, существенные для функционирования системы или количественные характеристики входа системы.

209. Периферия (в переводе с греч. — окружность) — часть системы, значительно удаленная от ее центра.

210. Периферийность структуры — выражается положением центра тяжести структуры, относительным числом элементов и связей, размещенных за некоторой разграничительной линией.

211. План — модель преобразований другой системы, объединяющая цели и средства и сроки их достижения.

212. Плюрализм — методологический подход, который считает, что система может быть описана множеством равнозначных сущностей, которые не сводятся к одному началу.

213. Подсистема — элемент системы, который при подробном рассмотрении оказывается системой.

214. Поведение системы — изменение, движение или ответ системы, действующей в некотором контексте.

215. Поглощение — насильственная интеграция.

216. Порядок — структура, которая обеспечивает достижение цели системы.

217. Праксеология — наука о рациональной и эффективной человеческой деятельности.

218. Праксеологический анализ — предполагает осмысление того или иного объекта, процесса, явления с точки зрения более эффективного использования в практической жизни.

219. Принцип — наиболее общее правило деятельности, которое обеспечивает его правильность, но не гарантирует его однозначность и успех.

220. Принцип всеобщей связи — система выступает как проявление универсального взаимодействия всех предметов и явлений.

221. Принцип иерархии — система представляет собой соподчиненное образование.

222. Принцип нормативности — любая система может быть понята только в том случае, если она будет сравниваться с некоторой нормативной системой.

223. Принцип оптимальности — любая система может быть приведена в состояние наилучшего ее функционирования с точки зрения некоторого критерия.

224. Принцип развития — все системы находятся в развитии, проходят этапы возникновения, становления, зрелости и нисходящего развития.

225. Принцип системности — рассмотрение объектов как системы, т.е. как целостности, которая не сводится к совокупности элементов и связей.

226. Принцип управления — наиболее общее правило управленческой деятельности, обладающее способностью регулировать управленческую деятельность.

227. Принцип формализации — любая система с большей или меньшей корректностью может быть представлена формальными моделями, в том числе формально-логическими, математическими, кибернетическими и др.

228. Принцип целеполагания — любая система стремится к определенному предпочтительному для него состоянию, выступающему в качестве цели системы.

229. Принцип целостности — рассмотрение любого объекта, системы с точки зрения внутреннего единства, отделенности от окружающей среды.

230. Принятие решений — процесс разработки, обсуждения, выбора варианта решения и его институционализации.

231. Принцип элементаризма — система представляет собой совокупность взаимосвязных элементарных составляющих.

232. Причинная связь — необходимая связь между явлениями А и В, где А — причина, а В — действие, следствие. Она характеризуется следующим взаимоотношением А и В: если А является причиной В, то всякий раз при наличии А также наступает явление В, а при отсутствии А отсутствует явление В.

233. Проблема (в переводе с греч. — задача, задание) — знание о незнании, вопрос (комплекс вопросов), возникший в ходе познания и требующий ответа.

234. Проблемная ситуация — отсутствие чего-либо, что препятствует нормальному функционированию системы и требует удовлетворения в этом (неудовлетворенная потребность).

235. Прогноз (в переводе с греч. — предвидение, предсказание) — вероятностное научно обоснованное суждение о перспективах, возможных состояниях того или иного явления в будущем и об альтернативных путях и сроках их осуществления. Выделяются нормативные прогнозы, которые определяют пути и сроки достижения возможных состояний, принимаемых в качестве цели, и поисковые прогнозы, определяющие возможные состояния системы в будущем.

236. Прогнозирование — составление прогноза становления, развития, распространения чего-либо.

237. Проект системы — модель системы, которая выступает средством конструирования системы.

238. Простота — свойство множества, которое выступает в другом множестве как элемент.

239. Прошлое — состояние системы, которое произошло раньше настоящего.

240. Процедура — последовательность всех операций, образующих систему действий и способов организации исследования.

241. Процесс — это изменение состояния.

242. Процесс управления — развертывающиеся в пространстве и времени изменения управленческой системы.

243. Прямая связь — непосредственное воздействие объектов друг на друга.

Р

244. Равновесие — способность системы возвращаться в первоначальное состояние, компенсируя возмущающее воздействие среды.

245. Развитие — необратимое, определенно направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов, приводящее к возникновению нового качества.

246. Развитие системы — качественные преобразования субстрата, структуры, организации и функций системы, осуществляемые под воздействием внутренних и внешних факторов.

247. Разнообразие — это число различимых состояний системы.

248. Разнообразия ограничения закон — сформулированный У. Р. Эшби закон, который утверждает, что необходимая для уменьшения разнообразия избирательная способность управляющей системы обусловливается величиной того уменьшения разнообразия объекта управления, которое должно быть достигнуто. В управлении этот закон приводит к уменьшению разнообразия управляемой системы.

249. Разрушение — приведение к неупорядоченности, повышение энтропийности вплоть до достижения хаоса.

250. Реактивность системы — способность фиксировать реакции окружающей среды, реакции своих элементов и вырабатывать на них собственные реакции как целого.

251. Регулирование — способ управления с обратной связью, который основывается на выявлении отклонения объекта от программной траектории и выработки, внедрения воздействия для возвращения объекта на эту траекторию.

252. Решение — выбор одной альтернативы или собственного подмножества альтернатив из множества рассматриваемых альтернатив; акт управленческой деятельности, предполагающий некоторые воздействия на объект управления со стороны субъекта.

253. Решений теория — математическая теория, изучающая условия выбора между альтернативными возможностями.

254. Рост — увеличение количественных характеристик системы.

С

255. Самоорганизация — процесс создания и механизм функционирования сложной открытой системой связей между элементами.

256. Саморегуляция — система механизмов регулирования субъектами своей собственной жизнедеятельности.

257. Самоуправление — процесс и система превращения объекта управления в субъект.

258. Саморазвитие — развитие системы за счет внутренних ресурсов и источников в соответствии с собственной программой.

259. Связь — взаимное ограничение на поведение объектов, создающее ограничение на поведение объектов, создающее зависимость между ними, обмен между элементами веществом, энергией, информацией.

260. Связь прямая — вид соединения элементов, при котором выходное воздействие одного элемента передается на вход какого-либо другого элемента.

261. Связь обратная — вид соединения элементов, при котором выход какого-либо элемента связан с входом того же самого элемента.

262. Свойство — это вхождение вещи, элемента в некоторый класс вещей, когда не образуется новый предмет, например, быть красным означает входить в класс красных вещей, вхождение при этом не образует предмета; характеристика, присущая вещам и явлениям, позволяющая отличать или отождествлять их.

263. Свойства системы — наиболее существенные закономерные признаки системы, среди которых обычно выделяют ограниченность, целостность, структурность, взаимосвязь со средой, иерархичность, множественность описаний.

264. Семантика (в переводе с греч. — обозначающий) — смысловая сторона языка слов, частей слова, словосочетаний; раздел семиотики, изучающий знаковые системы как средства выражения смысла.

265. Семиотика — наука, изучающая язык как знаковую систему, а также иные знаковые системы, употребляемые при информационном взаимодействии.

266. Сигнал (в переводе с лат. — знак) — условный знак, физический процесс или явление несущее сообщение о каком-либо событии, состоянии объекта и режиме его работы либо передающее команды управления, чаще всего сигнал рассматривают как сообщение о состоянии элемента системы.

267. Символ (в переводе с греч. — знак, опознавательная примета) — идея, образ или объект, имеющий собственное содержание и одновременно представляющий в обобщенной, неразвитой форме некоторое иное содержание.

268. Синектика — метод поиска идей путем атаки возникшей проблемы специализированными группами профессионалов с использованием ими различных аналогий и ассоциаций.

269. Синергетика — общенаучная теория самоорганизации, направленная на поиск законов эволюции открытых неравновесных систем любой природы. Термин введен в оборот немецким исследователем Г. Хагеном.

270. Синергизм (в переводе с греч. — сотрудничество, содружество) — явление, при котором общий результат процесса превосходит сумму отдельных эффектов, входящих в этот результат.

271. Синоптика — метод генерирования альтернатив, основывающийся на догадках по ассоциации, которые возникают у группы экспертов, специально подготовленных для поиска аналогий.

272. Синтез — процесс реального и мысленного объединения различных сторон, частей предметов в целостную систему.

273. Система — совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом и со средой, образующих определенную целостность, единство.

274. Система автоматизированная — сложная система с определяющей ролью элементов двух типов: в виде технических средств; в виде действия человека.

275. Систематизировать — приводить в систему, располагать в определенном порядке, устанавливать определенную закономерность.

276. Система биологическая — организмы или их сообщества.

277. Система большая — система, отличающаяся большим пространством размещения.

278. Система естественная — возникает и развивается естественно без вмешательства человека.

279. Система интеллектуальная — знание, способы познания и мышления.

280. Система искусственная — система, которая создана человеком для достижения своих целей, является составляющей культуры.

281. Система макромасштабная — значительное по размерам образование.

282. Система материальная — совокупность, целостность материальных явлений.

283. Система микромасштабная — относительно небольшое образование.

284. Система равновесная — система, которая при получении отклоняющего воздействия от окружающей среды возвращается в состояние равновесия, т.е. сохраняет равенство противоположностей.

285. Система неравновесная — система, которая быстро выходит из равновесия.

286. Система социальная — общество и его составляющие, выступающие как системные целостности.

287. Система суммативная — система, которая отличается неразвитым взаимодействием между элементами, неразвитым системным качеством, характеризуется аддитивностью.

288. Система химическая — множество элементов, взаимосвязанных химическими связями.

289. Система физическая — совокупность физических элементов, интегрированных на физических законах.

290. Системный подход — принцип познавательной и практической деятельности, который основывается на системном отражении действительности.

291. Системности принцип — наиболее общее правило, регулирующее познавательную, практическую и оценочную деятельность в аспекте системных представлений.

292. Системология — наука о системах, которая интегрирует в себя общую теорию систем, частные и отраслевые теории систем, системотехнику.

293. Системообразующий фактор — тот признак, который объединяет объекты в систему.

294. Система-универсум — представляет собой объединение системы и ее среды.

295. Система пустая — это пересечение системы и среды, система не содержит ни одного элемента.

296. Система простая — система, состоящая из небольшого числа элементов и связей между ними, что позволяет ее легко понимать.

297. Система сложная — система, состоящая из большого числа простых систем нередко различной природы, что создает реальные затруднения для ее понимания.

298. Система целенаправленная — система, поведение которой подчинено достижению собственной цели.

299. Системность — способность объекта быть системой благодаря нахождению того или иного системообразующего фактора; системная методология, которая включает в себя системный подход, системный метод и теорию систем.

300. Системный анализ — см: анализ системный.

301. Системные законы — совокупность свойственных для систем объективных, существенных, необходимых, устойчивых и повторяющихся связей тех или иных характеристик: части и целого, структуры и функций, устойчивости и сложности, многообразия и организации и т.п.

302. Системогенез (генезис в переводе с греч. — происхождение, возникновение) — зарождение и развитие, эволюция систем от низших форм к высшим.

303. Системотехника — прикладное, инженерное направление знаний о системах, определяющее их моделирование, проектирование, конструирование и регулирование.

304. Ситуация — состояние системы, характеризующееся некоторыми признаками; некоторая совокупность событий, связанных в целостность проблемой. По внешнему виду это может быть некоторая цепь событий или круг событий, узел событий и т.п. Теоретической основой для осмысления этого понимания ситуации выступает теория событий.

305. Ситуационный подход — анализируются результаты функционирования системы в различных ситуациях, исследуется динамика изменения этих результатов.

306. Случайность — то, что необходимо при одних условиях и не является таковым в других условиях.

307. Сложность — свойства элемента, который выступает в другом множестве как множество.

308. Совокупность — это сочетание, соединение, общий итог чего-нибудь.

309. Сообщение — совокупность сигналов.

310. Специальные теории систем — теории систем, которые рассматривают отдельные составляющие, аспекты, этапы развития и проблемы систем любой природы.

311. Структура — упорядоченность отношений, связывающих элементы системы и обеспечивающих ее равновесие. Структура — это способ организации системы, тип связей.

312. Структурализм — теории, отдающие предпочтение анализу структуры.

313. Структурно-функциональный подход — подход к системам, основывающийся на признании связи между структурой и функциями системы.

314. Событие — то, что произошло или происходит в настоящее время, реализация некоторой возможности.

315. Совокупность — множество, сочетание, соединение, общий итог чего-нибудь.

316. Совокупность неорганизованная — множество объектов без черт организации между ними, когда связи носят внешний, случайный и несущественный характер.

317. Состояние системы — это множество одновременно существующих свойств объекта или системы.

318. Состояние кризисное — состояние, в котором система перестает соответствовать своему назначению.

319. Состояние переходное — это состояние системы находящейся в процессе на интервале между двумя состояниями.

320. Состояние системы — совокупность значений показателей системы.

321. Состояние стабильное — сохранение системой своих характеристик.

322. Спонтанный (в переводе с лат. — самопроизвольный) — вызванный не внешними воздействиями, а внутренними причинами; самопроизвольный.

323. Среда — представляет собой то, что ограничено от системы, не принадлежит ей, это совокупность объектов, изменение которых влияет на систему, а также тех объектов, чьи свойства меняются в результате поведения системы.

324. Среда окружающая — внешняя среда системы, или совокупность объектов, которые располагаются за границами системы, воздействуют на нее, но не принадлежат системе.

325. Стабилизация (в переводе с лат. — устойчивый, прочный, твердостоящий) — состояние системы или процесс, который отличается постоянством, устойчивостью либо их обретением.

326. Стохастический процесс (в переводе с греч. — догадка) — случайный, или вероятностный процесс, характер изменения которого во времени предсказать невозможно.

327. Субстрат (в переводе с лат. — основа, подкладка) — то, что лежит в основе некоторой совокупности систем, обеспечивает их общность, сходство. Например, субстратом животных организмов является белок.

328. Сценарий — описание последовательности действий и вытекающих из них последствий, которое может реализоваться в системе в будущем; модель будущего, которая разрабатывается для его принятия.

Т

329. Тезаурус (в переводе с греч. — сокровище) — запас сведений о системе, словарь, единицы которого снабжены наборами признаков, характеризующих родогрупповые связи, и сгруппированы по смысловой близости.

330. Тенденция (в переводе с лат. — направляю) — направление развития какого-либо явления или процесса, происходящие изменения, которые носят не всегда однозначный характер.

331. Теория (в переводе с греч. — рассмотрение, исследование) — наиболее развитая абстрактная система знания, которая отражает и объясняет определенную область действительности обоснованием закономерных и существенных свойств и связей, включает в себя понятия, принципы, законы, аксиомы и т.п.

332. Теория автоматического управления — отрасль технической кибернетики, заложенная трудами Дж. К. Максвелла, И. Вышнеградского, А. Ляпунова, А. Стодолы и др. изучает анализ (исследование) и синтез (конструирование) систем автоматического управления.

333. Теория систем — представляет собой сложную систему знания, которая объясняет происхождение, устройство, функционирование и развитие систем различной природы.

334. Теория информации — раздел кибернетики, изучающий закономерности получения, хранения, переработки и передачи информации.

335. Техника (в переводе с греч. — искусство, мастерство) — совокупность средств человеческой деятельности, созданных для осуществления процессов производства и обслуживания непроизводственных потребностей общества; совокупность навыков и приемов в каком-либо виде деятельности, определяющих мастерство.

336. Техническая система — совокупность деталей, техническое устройство, функционирующее как целое.

337. Топология (в переводе с греч. — место, местность + наука) — раздел математики, который изучает наиболее общие свойства геометрических фигур .

У

338. Управление — это процесс приведения системы в состояние равновесия или достижения цели.

339. Управление диссипативное (в переводе с англ. — рассеивание) — управление открытыми системами на основе обмена с окружающей средой веществом, энергией, информацией.

340. Управление креативное — управление, которое строится на творческих подходах к управлению как решению нестандартных задач, предполагает использование синергетики, инновационных, адаптивных и проектных подходов.

341. Условия — среда, в которой пребывают системы и без которой они не могут существовать. Бывают необходимые и достаточные. Необходимые условия имеют место всякий раз, как только возникает действие. Достаточные — это те условия, которые непременно вызывают данное действие.

342. Устойчивость — небытие изменения, способность системы сохранять равновесие, возвращаться в прежнее состояние, предшест-вовшее действию возмущающего фактора, либо подниматься на более высокую точку траектории.

343. Устойчивое развитие — последовательное прогнозированное с высокой степенью вероятности изменение состояний системы, ее способность противодействовать неблагоприятным внешним влияниям.

Ф

344. Фаза (в переводе с греч. — проявление) — ограниченное состояние какого-либо периодического процесса.

345. Фактор (в переводе с лат. — делающий, производящий) — движущая причина, сила какого-либо процесса, явления.

346. Феноменологическая модель — модель некоторых явлений, которая не ставит своей задачей объяснения их природы, а направлена на лучшее их понимание.

347. Форма (в переводе с лат. — наружный вид, внешнее очертание) — внешний облик предмета; устройство, структура чего-либо, система организации чего-либо.

348. Формальная система — конечное множество символов и конечное множество правил оперирования ими, позволяющие образовывать комбинации символов.

349. Формальный — относящийся только к форме.

350. Флуктуация (в переводе с лат. — отклонение) — случайное отклонение величины, характеризующей систему из большого числа частиц, от ее среднего значения.

351. Функция — предназначение выполнять какие-то преобразования, для реализации которых система и ее элементы приходят в движение; это взаимодействие системы с окружающей ее средой в процессе достижения целей или сохранения равновесия; соответствие между переменными величинами x и у, в результате которого каждому значению х (независимой переменной, аргументу) сопоставляется одно-единственное значение величины у (независимой переменной).

352. Функции внешние — направления выполнения предназначения системы в окружающей среде.

353. Функции внутренние — направления преобразования системы, которые обеспечивают способность системы реализовывать свое назначение.

354. Функции управленческие — функции, которые выполняет управляющая подсистема в управленческой системе.

355. Функционализм — научное направление, объясняющее структуры через функции.

356. Функционирование — действие системы во времени.

357. Функциональный эффект — способность системы делать то, что принципиально не может сделать каждый ее отдельный элемент.

358. Футурология (в переводе с лат. — будущее + в переводе с греч. — слово, учение) — в широком смысле — это совокупность представлений о будущем, в узком — область знаний о перспективах развития социальных процессов. Термин впервые ввел немецкий социолог О. Флехтхейм в 1943 г.

Х

359. Хаос — в древнегреческой мифологии — зияющая бездна, наполненная туманом и мраком, из которой произошло все сущее; состояние неупорядоченности, определяющее не только разрушение, но рождение систем.

Ц

360. Целое — форма существования системы в строго определенном качестве, выражающем ее независимость от других систем.

361. Целостность — свойство однокачественности системы как целого, которую выражают элементы в их реальном взаимодействии. Она является основой стабильности, постоянства системы.

362. Цель — идеальное предвосхищение результата деятельности, выступающее ее регулятором.

363. Центр — точка системы, равноудаленная от других ее точек.

364. Централизация — возможность выполнения одной из позиций руководящих функций. Определяется числом интервалов связи до центра.

365. Централизация — процесс формирования центра системы.

366. Цель системы — предпочтительное для нее состояние. Цель системы обычно выражают в виде целевой функции. Система использует, как правило, несколько целей, образующих иерархию.

367. Целевая функция — функция в экстремальных задачах, минимум или максимум которой нужно найти.

Ч

368. Черный ящик — кибернетический термин, определяющий систему, относительно внутренней организации, структуры и поведения элементов нет никаких сведений, но есть возможность влиять на систему через ее входы и регистрировать реакции через выходы.

Э

369. Эволюция (в переводе с лат. — развертывание) — понятие, обозначающее процесс развития систем и, прежде всего, живых систем и общества, когда происходящие медленные изменения количественных характеристик приводят к качественным изменениям системы, ее структурной организации и функций.

370. Эвристика (в переводе с греч. — отыскиваю, открываю) — совокупность приемов и методов, облегчающих и упрощающих решение познавательных, конструкторских, практических задач; наука об открытиях. Эвристика представляет собой сферу научного знания, целью которой является открытие нового в науке, технике и других сферах жизни. Она опирается на методы теории познания, синтеза знания и исследование бессознательного: вдохновения, ин-сайта, озарения, медитации, “мозгового штурма”.

371. Экзогенный — имеющий внешнее происхождение, вызванный внешними причинами.

372. Экосистема — природный комплекс, в котором живые и косные компоненты связаны между собой обменом веществ и энергии и образуют устойчивую целостность. Впервые введен в научный оборот английским биологом А. Тенсли в 1935 г.

373. Экстраполяция (в переводе с лат. — сверх меры, чересчур + делать гладким, отделывать) — метод научного исследования, заключающийся в распространении выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую часть его.

374. Экстремум (в переводе с лат. — край, конец — наибольшее или наименьшее значение величин, функций.

375. Эквифинальность (в переводе лат. — равный + конец) — достижение системой конечного результата независимо от промежуточных состояний.

376. Элемент — далее не разложимая единица при данном способе расчленения, входящая в состав системы. Наличие связей между элементами ведет к появлению в целостной системе новых свойств (эмерджентность), не присущих элементам в отдельности. В силу этого подмножества элементов системы могут рассматриваться как подсистемы (компоненты), что зависит от целей исследования.

377. Элиминировать (в переводе с лат. — изгонять) — исключение, устранение, распад, удаление.

378. Эмерджентность — наличие у системы таких свойств, которых нет у ее отдельных элементов, несводимость системы к свойствам элементов системы.

379. Эндогенный — имеющий внутреннее происхождение, вызываемый внутренними причинами.

380. Энтропия — количественная мера неопределенности некоторой выделенной совокупности характеристик системы.

381. Этиология (в переводе с греч. — наука, учение + причина) — учение о причинах.

382. Эффект (в переводе с лат. — исполнение, действие) — результат, следствие, какая-либо причина каких-либо действий.

383. Эффективность — показатель успешности функционирования системы по достижению установленных целей.

384. Эффект целостности — способность системы сохранять себя при воздействии различных факторов.

385. Эффект синергетический — эффект умножения результата функционирования системы, который превышает сумму результатов функционирования ее отдельных составляющих.

Я

386. Язык — знаковая система, используемая для целей коммуникации и познания.

387. Ясность — термин, обозначающий определенность и отчетливость смысла.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

1. Горский Д. П. и др. Краткий словарь по логике / Д. П. Горский,

A. А. Ивин, А. Л. Никифоров; Под ред. Д. П. Горского. — М.: Просвещение, 1981.

2. Джери Д., Джери Дж. Большой толковый социологический словарь . Т. 1 (А —О): Пер. с англ. — М.: Вече, АСТ, 1999.

3. Джери Д, Джери Дж. Большой толковый социологический словарь. Т. 2 (П — Я): Пер. с англ. — М.: Вече, АСТ, 1999.

4. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. — М.: Наука, 1975.

5. Лоурсон Т., Гэррод Д. Социология. А — Я: Словарь-справочник / Пер. с англ. К. С. Ткаченко. — М.: ФАИР-Пресс, 2000.

6. Математика и кибернетика в экономике. Словарь-справочник. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: Экономика, 1975.

7. Научно-технический прогресс: Словарь / Сост.: В. Г. Горохов,

B. Ф. Халипов. — М.: Политиздат, 1987.

8. Психология. Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Яро-шевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990.

9. Сагатовский В. Н. Основы систематизации всеобщих категорий. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1973.

10. Словарь иностранных слов. — 10-е изд. стереотип. — М.: Рус. яз., 1983.

11. Современная философия: Словарь и хрестоматия. — Ростов-н/Д: Феникс, 1996.

12. Современная западная социология: Словарь. — М.: Политиздат, 1990.

13. Социальное управление: Словарь / Под ред. В. И. Добренькова, И. М. Слепенкова. — М.: Изд-во МГУ, 1994.

14. Социальные технологии: Толковый словарь / Отв. ред. В. Н. Иванов. — Москва; Белгород: Луч — Центр социальных технологий, 1995.

15. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. — М.: Политиздат, 1980.

16. Философский энциклопедический словарь / Гл. ред. Л. Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. — М.: Сов. энциклопедия, 1983.

17. Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред. Г. В. Осипов.а — М.: Институт соц.-полит. исслед., 1995.

УКАЗАТЕЛЬ ТАБЛИЦ

Таблица 7. Оценка систем с точки зрения объективной







Таблица 10. Разновидности связей в системах













Таблица 16. Типология факторов, воздействующих









Таблица 20. Классификация социальных кризисов



Таблица 21. Концепции причин кризисов и путей







Таблица 24. Характеристика подходов



Таблица 25. Характеристика разновидностей





Таблица 27. Характеристика методов







Таблица 30. Функции аналитической деятельности



Таблица 31. Виды системной деятельности



Таблица 32. Принципы системного анализа



Таблица 33. Характеристика основных подходов





Таблица 35. Системные теории, их авторы



Таблица 36. Характеристика разновидностей



Таблица 37. Последовательность системного анализа





Таблица 39. Структурное многообразие системного анализа . . . 294

УКАЗАТЕЛЬ РИСУНКОВ

Рис. 1. Рис. 2. Рис. 3. Рис. 4. Рис. 5. Рис. 6. Рис. 7. Рис. 8. Рис. 9. Рис. 10. Рис. 11. Рис. 12. Рис. 13. Рис. 14. Рис. 15. Рис. 16. Рис. 17. Рис. 18. Структура системности и функций





Общая теория систем в представлении















Классификация систем в аспекте













Кризис как ухудшение функционирования





Кризис как процесс гипертрофированного



















Рис. 27. Зависимость принятия решений

от времени накопления информации







Рис. 30. Этапы деятельности в условиях



Рис. 31. Системный подход в практической

---

---